Alcohol en drugs in het verkeer - Bureau Leefstijl

Leerdoel

Wij vinden het van belang om bewustwording te creëren en de kennis van genotmiddelen te vergroten. Door het vergroten van de kennis hopen we dat jongeren nadenken over risico’s van genotmiddelen in het verkeer zodat ze een bewuste / andere keuze wordt gemaakt om zelf niet deel te nemen aan het verkeer of niet in te stappen bij iemand die gedronken heeft / drugs heeft gebruikt.

De jongeren leren wat alcohol en drugs doen met je hersenen, je reactievermogen, je gedrag, het nemen van beslissingen en je normen en waarden.
Door de interactieve les, waarin we de leerlingen zelf laten nadenken (o.a.. door stellingen en het stellen van vragen) willen wij ze bewust(er) maken dat:

• Ze altijd een keuze hebben
• Er altijd een manier is om thuis te komen en je niet in hoeft te stappen bij iemand die gedronken heeft
• Er consequenties vastzitten aan bepaald gedrag
• Zij zelf verantwoordelijkheid zijn voor hun keuzes en gedrag

Voorafgaand aan de les hebben wij contact met de mentor/docent van de klas.

Wij hebben veel ervaring met het inzetten van diverse didactische werkvormen die aansluiten bij de doelgroep. Wij vinden het van groot belang dat de leerlingen de stof begrijpen en opnemen.
De werkvormen die wij gebruiken zijn:

• Vragen stellen (aan het begin van de les door het spelen van Kahoot!). Dit vinden de leerlingen erg leuk en wij hebben meteen een idee/beeld van wat er speelt in de klas zodat wij de gastles op het juiste niveau uit kunnen voeren.
• Vertellen/Uitleggen: aan de hand van de presentatie leggen wij uit wat alcohol en drugs doen met je hersenen, hoe je lichaam reageert en hoe dit jouw verkeersgedrag beïnvloedt.
• Demonstreren (aan de hand van diverse spellen die kunnen worden ingezet)
• Gericht vragen stellen (indien de klas wat stil is, kunnen wij in overleg met de docent leerlingen een vraag laten beantwoorden)
• Het laten samenwerken van de leerlingen door gerichte opdrachten te geven

Omdat niet alle scholen meerdere lesuren ter beschikking hebben, zijn onze lessen geschikt van 1 tot 4 lesuren. We passen ons programma aan de lestijden van de school aan. Ook in de gastles van 1 lesuur wordt voldoende basisinformatie te geven om de verkeersveiligheid te verhogen.

Wat wij nodig hebben voor onze les:

• Digibord of beamer
• Gastles van 1 uur kan in 1 klaslokaal
• Gastles van meerdere lesuren: 2 lokalen voor de uitgebreide spellen.